Har hatt et prosjekt gående hvor jeg prøver å lage en optimal "grusracer" og har nå prøvd meg på å konvertere en 700c (tradisjonell størrelse på racerdekk) sykkel til en 650b (hjulstørrelse som brukes på 27,5" terrengsykler) sykkel.
Jeg tok utgangspunkt i en gammel Merida 4000 Albontech ramme fra tidlig 90-tall. Det er en ramme med aluminium hovedtriangel og gafler av stål.
Fordelen med å konvertere fra 700c til 650b er at man får plass til dekk med større volum i en landeveissykkel, mens man oppretholder omtrent lik geometri siden omkretsen på dekket blir omtrent lik som et smalt racerdekk. Dekk med større volum gir økt komfort siden du får mer luft mellom deg og underlaget. Det er noe man er ute etter på en sykkel som skal kunne kjøres på grusveier. I dag finnes det få landeveissykler eller "grusracere" med denne hjulstørrelsen. Den eneste jeg vet om er Cannondale Slate.
Likvel finnes det mange som har konvertert gamle landeveissykler til 650b sykler. Det finnes flere sider som beskriver hvordan man går fram og tar opp ulike fordeler og ulemper ved en slik ombygging. Et par sidere kan ses her: http://ridinggravel.com/components/wheel-comparison-650b-vs-700c/ og her: http://www.bikeman.com/bikeman-blogs/650blog/1771-650b-conversion-guidlines
Det viktigste man trenger å være oppmerksomme på er at man trenger "extra long drop" bremser og sjekke at det er nok klaring mellom kjedestagene (da dette ofte er det mest kritiske stedet). Det kan også være litt vrient å finne 650b felger med landeveisnav og som er tilpasset felgbrems. Ellers trengs det ikke noen andre spesial deler.
Dette ble resultatet av min ombygging og sykkelen ligger ute til salgs på finn: https://m.finn.no/bap/forsale/ad.html?finnkode=91110275&fks=91110275
søndag 19. februar 2017
tirsdag 14. februar 2017
Forbanna byfolk!!
Må si meg enig med "Lothepus" som mener byfolk er helt ubrukelige! Hva er det med byfolk? For andre gang på en måned har jeg blitt frastjålet sykkellyktene mine. Den første gangen ble riktignok bare lykta foran tatt i et videoovervåket parkeringshus. Hva skal de som tok lykta med den? Den er ikke verdt mer enn batteriene som sitter i. Det er lyktsett fra Clas Ohlson http://www.clasohlson.com/no/LED-sykkelbelysning-/31-5470?showRatings=true til 70 kr. Når jeg kom ned til sykkelen min i dag tidlig for å sykle til jobb var de borte igjen. Denne gangen var til og med festet skrudd av og fjernet. Det vil si at de som har gjort det har hatt med seg verktøy og det utelukker kanskje pøbelstreker fra ungdom. Dessuten stod sykkelen i en låst fellesgarasje under en boligblokk, noe som gjør at bare folk med nøkler har tilgang.
Jeg skjønner virkelig ikke vitsen. Det er minimal egenverdi for den som tar lyktene, men et stort irritasjonsmoment for meg. Hadde de tatt hele sykkelen så hadde jeg skjønt det, for den er da i det minste verdt noe. Nå er det heldigvis blitt så lyst på morgenen at jeg ikke gidder å kjøpe meg nye lykter. Da får byfolket finne noe annet å stjele!
Jeg skjønner virkelig ikke vitsen. Det er minimal egenverdi for den som tar lyktene, men et stort irritasjonsmoment for meg. Hadde de tatt hele sykkelen så hadde jeg skjønt det, for den er da i det minste verdt noe. Nå er det heldigvis blitt så lyst på morgenen at jeg ikke gidder å kjøpe meg nye lykter. Da får byfolket finne noe annet å stjele!
fredag 3. februar 2017
Fjern kroppsøvingskarakteren!
Hvorfor skal dette være en grunn til å fjerne karakteren i
faget tenker du kanskje? Jo, det skal jeg fortelle deg. Det er fordi det som er
viktig er at du er fysisk aktiv, ikke nødvendigvis hvor flink du er. Derfor ser
jeg ikke hensikten med at man skal vurderes i dette faget. Dessuten er
hensikten med kroppsøvingsfaget å skape en livslang bevegelsesglede, og med
vurdering i faget tror jeg det for mange virker stikk motsatt at man til enhver
tid skal bli vurdert på det man gjør i timene. Noen blir mer nervøse og vegrer
seg for å prøve nye ting fordi de ikke vil vise at de ikke mestrer aktiviteten
og dermed risikerer en dårligere karakter. Uten vurdering tror jeg flere hadde
vært mer åpne for å prøve nye aktiviteter fordi det hadde blitt mindre
skummelt. De flinkeste i faget, de som elsker det meste av fysisk aktivitet og
som kanskje driver med idrett også på fritiden, har ikke noe problem med faget
slik det er i dag, men disse er det ikke noen fare med heller. Disse elevene
vil være aktive hele livet uansett. Det er den gruppen elever som er redde for
kroppsøving og som har mange dårlige opplevelser med faget som er viktige å nå
med tanke på et folkehelseperspektiv. For disse elevene tror jeg hverdagen
ville blitt mye bedre om kroppsøvingsfaget hadde vært uten karakter.
En annen viktig grunn til at karakteren burde fjernes er fordi
det nok er det faget som vurderes mest ulikt i den norske skolen. Hva som skal
legges til grunn har endret seg opp igjennom årene. Per nå skal ferdigheter,
innsats og kunnskap legges til grunn, men det står ikke noe om hvor mye de skal
telle hver. Det som står klart er at man skal ta utgangspunkt i elevens
forutsetninger (slik at alle i utgangspunktet kan få 6), og at det ikke er lov
å sette karakterer basert på testresultater. Av egne erfaringer og gjennom
andres undersøkelser viser det seg at det er veldig stor forskjell på hvordan
det vurderes på ulike skoler. Det finnes fortsatt skoler i Norge som kun setter
karakterer basert på testresultater, noe de ikke har lov til, men gjør likevel.
Om dette er pga. manglende kunnskap eller fordi det er enkelt er uvisst. Andre
skoler legger igjen nesten bare vekt på innsats, mens andre skoler ligger midt
i mellom. For enkelte elever vil det være helt avgjørende hvilken skole de går
på. Det er klart at en elev med dårlig ferdigheter vil få en veldig dårlig
karakter om eleven går på en skole hvor karakteren settes kun basert på tester,
mens den samme eleven vil kunne få en god karakter på en skole hvor det
hovedsakelig er innsatsen som legges til grunn. Hvis en elev får 2 eller 3 på
en skole og den samme eleven hadde fått 5 på en annen så vil dette være veldig
urettferdig. Dessuten teller kroppsøvingskarakteren like mye som alle de andre
når det skal søkes til høyere utdanning.
En tredje grunn for å fjerne karakteren i kroppsøving er at
undersøkelser har vist at elevene uansett ikke forstår hvorfor de får den
karakteren de får, ei heller hva som ligger til grunn for den. Det tyder på at
kompetansemålene og vurderingspraksisen er for diffus. Det skal sies at selv om
elevene ikke forstår hvorfor de får den karakteren de får, synes flertallet at
karakteren de får er riktig. Hvordan de kommer fram til det kan man jo lure på.
Kanskje det kommer av at de sammenligner med klassekameratene sine og sånn sett
synes det er rettferdig? Hadde det syntes det samme om de hadde sammenlignet med
elever fra andre skoler med en helt ulik vurderingspraksis?
Jeg synes i hvert fall det er på tide å ta en debatt rundt
kroppsøvingsfaget i skolen. Jeg synes karakteren skal fjernes og at faget skal
styres mer etter det som er hensikten med faget, nettopp å skape en livslang
bevegelsesglede. Med dagens 10% regel vil det være vanskelig nok for mange å få
bestått faget selv uten karakter, men det ville vært mindre skummelt å møte
opp.
Abonner på:
Innlegg (Atom)